bip wiązowna bip wiązowna Polska Fundusze EU Czyste powietrze Rodo Ochrona Danych Osobowych Metropolia Warszawska
logo nagłówek
szukaj
=
logo mniejsze
logo wiązowna

Infolinia urzędu:
22 512 58 00

e-mail:
urzad@wiazowna.pl

Wzorowa gmina logo

Emotikon 2.0, czyli o emocjach dzieci i młodzieży w naszych szkołach

W drugim semestrze roku szkolnego 2023/2024 realizowaliśmy w gminie program „Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”, którego pierwsza, pilotażowa edycja odbyła się rok wcześniej we wszystkich gminnych szkołach podstawowych. W tym roku, doświadczeni pilotażem i uzbrojeni w rekomendacje z ubiegłorocznej ewaluacji, weszliśmy do szkół z nowym, rozszerzonym programem.

Emotikon 2.0 to program zainicjowany i w pełni finansowany z budżetu gminy. Wspiera rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci i młodzieży, co w 2022 r. Wójt Gminy Wiązowna wraz z dyrektorkami szkół uznał za jedne z najistotniejszych priorytetów dla gminnej oświaty. Dowodem tego był wspólnie podpisany list intencyjny. Przez ostatnie miesiące uczniowie z klas 5-8 ponownie brali udział w zajęciach w trzech blokach tematycznych: samoświadomość, stres i samoregulacja. Dodatkowo wsparciem została objęta kadra pedagogiczna, ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli-wychowawców, którzy na co dzień mierzą się z licznymi wyzwaniami w tym obszarze. W każdej ze szkół odbyło się zapoznawcze spotkanie wprowadzające oraz dedykowane warsztaty dla nauczycieli, mające na celu wyposażenie ich w podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów. 

W programie wzięło udział 26 klas i ponad 550 uczniów ze szkół podstawowych w Gliniance, Malcanowie, Wiązownie i Zakręcie. Każda z klas miała w ramach programu6sześć godzin lekcyjnych zajęć z ekspertem-psychologiem, podczas których wykorzystano przygotowane wcześniej przez specjalistów materiały (scenariusze zajęć oraz „narzędziownik”, w którym znalazły się podstawowe informacje na tematy zajęć oraz karty pracy). We wszystkich zajęciach brali udział także nauczyciele lub wychowawcy, a przebieg programu był na bieżąco wspierany przez dyrektorów szkół oraz szkolnych pedagogów i psychologów.  

Tegoroczna edycja ponownie obejmowała również rozbudowaną, profesjonalną ewaluację programu, opartą na różnorodnych metodach badawczych. Dane dotyczące realizacji programu zostały zebrane od uczniów, nauczycieli, dyrekcji i prowadzących zajęcia. Analiza danych i raport ewaluacyjny przygotowany przez dr. Jędrzeja Witkowskiego z Centrum Edukacji Obywatelskiej wyraźnie wykazały, że wspieranie umiejętności uczniów w zakresie samoregulacji i radzenia sobie ze stresem są nadal ważnym i potrzebnym zadaniem szkół. Prawie połowa uczniów objętych programem wskazała w badaniu, że w szkołach powinno odbywać się więcej zajęć na temat emocji. Ponadto co czwarty uczeń deklarował, że nawet takie kilkugodzinne zajęcia pomagają mu w codziennym funkcjonowaniu lub w trudnych momentach. Pozytywny był także odbiór projektu wśród nauczycieli – 80% z nich oceniła Emotikon bardzo dobrze bądź celująco.  

Druga edycja programu Emotikon potwierdziła jego trafność i zasadność. Szczególnie w czasach, w których szkoła, poza efektywnością w nauczaniu, powinna kształtować także umiejętności społeczne i inne kompetencje miękkie uczniów, takie jak umiejętności związane z rozumieniem i kontrolą własnych emocji, efektywną komunikacją, rozwiązywaniem konfliktów czy budowaniem relacji oraz empatią. Na wszystkie te zagadnienia i potrzeby odpowiada program Emotikon, dzięki któremu dzieciom i młodzieży szkolnej może żyć się łatwiej, bezpieczniej i zdrowiej.  

Robert Mojsak

W trosce o dzieci. Ruszył Emotikon 2.0.

(foto: AdobeStock)

„Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej” to program wsparcia emocjonalnego dzieci ponownie w naszych szkołach. Ruszamy z kolejną edycją projektu, który wzmocni uczniów naszych szkół w świecie pełnym hejtu, agresji i dezinformacji.

W roku szkolnym 2022/23 na terenie gminy Wiązowna prowadziliśmy pilotażowy program „Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”. Pilotaż przeprowadziliśmy we wszystkich naszych szkołach podstawowych. Po zakończeniu pilotażu wykonaliśmy profesjonalną ewaluację. Na jej podstawie teraz wprowadzamy do szkół rozbudowany projekt wsparcia w rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych, skierowany do uczniów klas 5-8.

Dlaczego uważamy, że warto to zrobić?

45% uczniów przyznaje, że często lub cały czas doświadcza ogromnego stresu i niepokoju. 39,2% dzieci w ciągu ostatniego roku przynajmniej raz nie chciało wracać ze szkoły do domu, bo panowała tam nieprzyjemna atmosfera. 34,9% dzieci nie lubi chodzić do swojej szkoły, a 54% nauczycieli wskazuje zaburzenia koncentracji jako najczęstszy problem młodych ludzi. Te dane pochodzą z ogólnopolskiego raportu „Rozmawiaj z klasą. Codzienność wychowawstwa – co jest ważne dla wychowawców i młodych ludzi?”.  Takie i podobne raporty jasno pokazują, że nasze dzieci potrzebują wsparcia w rozwoju kompetencji emocjonalnych. Obowiązujący obecnie program nauczania nie tworzy w szkołach przestrzeni do szczególnego zajęcia się tym tematem. – W poprzednim roku szkolnym wraz z dyrektorkami szkół na terenie naszej gminy podpisaliśmy list intencyjny, w którym zgodziliśmy się, że praca nad rozwojem kompetencji emocjonalnych dzieci będzie dla nas priorytetem – mówi Janusz BUDNY, Wójt Gminy Wiązowna. – Program, który wprowadzamy teraz do szkół, został stworzony na nasze zamówienie i skrojony do naszych potrzeb.

Jak będziemy pracowali z dziećmi?

Program obejmie dzieci w klasach 5-8. O tym, które klasy wezmą w nim udział, decydują poszczególne szkoły. Uczniowie będą się spotykali z trenerami po to, by wspólnie pracować nad takimi zagadnieniami jak stres, samoświadomość czy samoregulacja emocji. Każda z 26 klas objętych programem będzie nad tymi zagadnieniami pracowała w sumie przez osiem godzin lekcyjnych. Zajęcia w formie warsztatów poprowadzą zewnętrzni trenerzy, a potem wychowawcy klas. – Jeden z najważniejszych dla mnie postulatów, który zgłaszałam w ewaluacji, dotyczył większego włączenia szkół w cały projekt – mówi Grażyna KILBACH, dyrektorka szkoły w Malcanowie. – W rozszerzonej wersji „Emotikonu” wsparcie dostają nie tylko uczniowie, ale także wychowawcy klas i cała kadra pedagogiczna. To nam może bardzo pomóc.

Projekt zaczynamy realizować jeszcze w marcu. Skończymy w drugiej połowie maja. W czasie warsztatów dzieci nauczą się nazywać najważniejsze emocje, poznają sposoby ich regulowania, opanują podstawowe techniki redukujące stres. Te umiejętności poprawią odporność emocjonalną i psychiczną dzieci, pomogą zmniejszyć napięcia i konflikty w klasie, wpłyną pozytywnie na poprawę zdolności uczenia się. Projekt finansowany jest z budżetu Gminy Wiązowna. Zostanie nim objętych ponad 500 dzieci we wszystkich szkołach na terenie naszej gminy.

Czy wiesz, że …

Wyniki badań „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”, przeprowadzonych w 2023 r., ujawniają dramatycznie niski poziom samooceny dzieci i młodzieży w Polsce. 65,9% uczniów chciałoby mieć więcej szacunku do samego siebie, 58,4% uczniów czasami czuje się bezużyteczna, 46% to osoby o skrajnie niskiej samoocenie, 31,6% uczniów nie lubi siebie, a 26,4% uważa siebie za osobę mniej wartościową od innych. Według głównych wyników opublikowanego na stronie www.mlodeglowy.pl raportu:

  1. Młodzi spodziewają się porażki. Stres dnia codziennego przerasta 81,9 % osób.
  2. Co trzecie dziecko nie ma chęci do życia – 8,8% dzieci w Polsce deklaruje, że podjęło próbę samobójczą (szacunkowo – aż 340 tys.), a myślało o niej 39,2% uczniów (to nawet 1,5 mln).
  3. Prawie 70% badanych, nigdy nie korzystało ze wsparcia psychologa w szkole i poza szkołą.
  4. Połowa uczniów ma skrajnie niską samoocenę a, co trzeci jest swoim największym krytykiem, odchudza się lub ćwiczy ponad swoje siły.
  5. Co szóste dziecko się okalecza (16%), a blisko połowa ma zaburzenia odżywiania. Prawie 40% ogląda materiały prezentujące przemoc w sieci.
  6. Dla ponad połowy młodych największym wsparciem jest rodzina, a dopiero potem koledzy i nauczyciele.

Tekst został opublikowany w bezpłatnym biuletynie samorządowym „Powiązania” nr 3 (200) marzec 2024 r., str. 32-33.

Więcej informacji udziela Magdalena Grzegrzółka – Główny Specjalista w Wydziale Spraw Społecznych, tel. 22 512 58 32, email: m.grzegrzolka@wiazowna.pl

Ogłosiliśmy przetarg na realizację programu „Emotikon 2.0, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”

Ogłosiliśmy przetarg na opracowanie merytoryczne oraz przeprowadzenie na terenie gmin: Wiązowna, Celestynów, Osieck, Sobienie-Jeziory, Kołbiel oraz miasta Otwock projektu edukacyjnego „Emotikon 2.0, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”. Oferty można składać do 6 lutego.

Wiedząc jak ważne i w jakim stanie obecnie jest zdrowie psychiczne młodzieży oraz jak ważny jest ich rozwój emocjonalny, w 2023 r. w szkołach na terenie gminy Wiązowna przeprowadzono pilotażowy projekt pn. “Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”, który miał na celu m. in.  wsparcie rozwoju emocjonalnego uczniów, nauczenie dzieci umiejętności rozpoznawania emocji i reagowania na nie.

W 2023 r. programem objęto 400 uczniów z terenu gminy Wiązowna. Projekt okazał się działaniem trafnym i efektywnym, skutecznie zaangażował uczniów w rozmowę o emocjach, a opiekunowie prawni dzieci wyrażali pozytywne opinie o nim.

Pozytywna ocena projektu oraz możliwość rozwijania kompetencji emocjonalnych w szkole zachęciły inne samorządy do współpracy z Gminą Wiązowna.

I tak z działania gminnego powstało działanie międzygminne na rzecz młodzieży w zakresie zdrowia psychicznego. Gminy Wiązowna, Celestynów, Osieck, Sobienie-Jeziory, Kołbiel oraz Miasto Otwock wyraziły chęć współpracy przy realizacji projektu „Emotikon 2.0, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej.

W 2024 r. programem będą objęte dzieci w klasach V-VII lub VI-VIII z 18 szkół podstawowych dla których organem prowadzącym są  wyżej wymienione samorządy gminne. Łącznie w programie weźmie udział 1625 osób z 91 klas.

Firmy ubiegające się o realizację zadania mają czas do 6 lutego do godz. 11.00 na złożenie swych ofert poprzez elektroniczną platformę przetargową dostępną pod linkiem: https://tuwiazowna.logintrade.net/rejestracja/ustawowe.html. Zachęcamy do składania ofert.

Więcej informacji na temat przetargu udziela Justyna Sadkowska – Naczelnik Wydziału Rozwoju Gospodarczego, tel. 22 512 58 80, e-mail: j.sadkowska@wiazowna.pl

„Emotikon”. Spotkanie z rodzicami w Gliniance

Pierwsze spotkanie w ramach gminnego programu "Emotikon" za nami. Psycholożka rozwojowa Dorota Zawadzka rozmawiała z rodzicami uczniów na temat rozwoju emocjonalnego naszych dzieci.

Rozwój emocjonalny naszych dzieci jest jednym z najważniejszych elementów, które w przyszłości wpłyną na to, jak będzie wyglądało ich dorosłe życie. Mówiąc wprost: czy będą szczęśliwymi ludźmi, czy też nie.

Podstawą prawidłowego rozwoju emocjonalnego jest umiejętność rozpoznawania emocji, nazywania ich i wyrażania. Dzieci uczą się tego od najmłodszych lat. I to rodzic powinien być przewodnikiem w tym skomplikowanym świecie doświadczanych uczuć. Ceniona psycholożka rozwojowa, doradca rodzinny i trenerka umiejętności społecznych Dorota Zawadzka rozmawiała na ten temat z rodzicami dzieci uczęszczających do szkoły w Gliniance. Opowiedziała także o naszym programie “Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”.

To program wsparcia rozwoju emocjonalnego, którym objęte zostaną dzieci w klasach 6-8 z naszych szkół. Zakres i forma zajęć opracowana została we współpracy z psycholożką rozwojową Dorotą Zawadzką, znaną szerzej z programu telewizyjnego “Superniania”.

Dzieci objęte programem wezmą udział w warsztatach. Zadaniem trenera prowadzącego zajęcia, będzie przede wszystkim słuchanie. – Chcemy jak najwięcej się dowiedzieć o tym, co o swojej emocjonalności myślą dzieci – mówi Elżbieta Różańska, naczelnik WSS UG Wiązowna i koordynatorka projektu. – Nam, dorosłym, często wydaje się, że wiemy lepiej, co siedzi w głowach naszych dzieci i co dla nich dobre. Życie pokazuje, że to nieprawda i że dzieciom w tej sprawie po prostu należy się głos. Nasz projekt skierowany jest także do rodziców, już wkrótce będziemy informowali o spotkaniach, w czasie których to rodzice właśnie będą mogli poszerzać swoją wiedzę.

Emotikon w tym roku jest programem pilotażowym. Na jego podstawie chcemy uczyć się, jak rozmawiać z dziećmi o emocjach w szkole, jak pomóc im w rozwoju tej części osobowości.

Szczegółowych informacji udziela Elżbieta Różańska, Naczelnik Wydziału Spraw Społecznych, tel. 22 512 58 30, e-mail: e.rozanska@wiazowna.pl

„Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”. Spotkanie dla rodziców w Gliniance

Spotkanie dyrektorów szkół, wychowawców, psychologów i pedagogów na temat nowego programu "Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej" z Dorotą Zawadzką i Leną Mojsak
Spotkanie dyrektorów szkół, wychowawców, psychologów i pedagogów na temat nowego programu "Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej" z Dorotą Zawadzką i Leną Mojsak (Foto: UG Wiązowna)

Już 16 listopada zapraszamy rodziców dzieci uczęszczających do Szkoły Podstawowej im. W. Witosa w Gliniance na spotkanie z psycholożką rozwojową Dorota Zawadzką.

Przystąpiliśmy do realizacji innowacyjnego programu dla uczniów klas 6-8 gminnych szkół podstawowych “Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej”. Pierwsze spotkanie dla rodziców w tej sprawie odbędzie się w Szkole Podstawowej im. W.Witosa w Gliniance. Początek o godz. 17.45.

“Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej” to program wsparcia rozwoju emocjonalnego, którym objęte zostaną dzieci w klasach 6-8 z naszych szkół. Zakres i forma zajęć opracowana została we współpracy z psycholog rozwojową Dorota Zawadzką. To właśnie ona będzie prezentować na spotkaniu założenia akcji, a także udzielać informacji o emocjonalności i potencjale naszych dzieci.

Więcej na temat akcji można przeczytać w materiale: Szkoła emocji, czyli systemowe wsparcie dla naszych dzieci

Szczegółowych informacji udziela Elżbieta Różańska, Naczelnik Wydziału Spraw Społecznych, tel. 22 512 58 30, e-mail: e.rozanska@wiazowna.pl

Szkoła emocji, czyli systemowe wsparcie dla naszych dzieci

Rozwój emocjonalny naszych dzieci jest jednym z podstawowych elementów, które w przyszłości wpłyną na ich sukces. Jakkolwiek ten sukces chcemy interpretować. Rozwój ich empatii i wrażliwości na drugiego człowieka z całą pewnością pomoże im w budowaniu dobrych i zdrowych relacji z otoczeniem. A umiejętność rozpoznawania własnych emocji i reagowania na nie, jest przepustką do życia w zgodzie ze samym sobą. Czy nasze dzieci mają szansę uczyć się tego systemowo, regularnie, w sposób zorganizowany i efektywny?

Odpowiedź jest prosta. Nie mają. System edukacji skupiony wokół wyników i rezultatów nie pozostawia wiele przestrzeni na pracę z dziećmi w tym zakresie. Szkoła ma niewiele narzędzi, które pozwalałyby jej regularnie nad tym pracować. Dlatego na zlecenie Wydziału Spraw Społecznych Urzędu Gminy Wiązowna powstał pilotażowy program, który od listopada realizować będziemy we wszystkich szkołach w gminie.

„Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej” to program wsparcia rozwoju emocjonalnego, którym objęte zostaną dzieci w klasach 6-8 z naszych szkół. Zakres i forma zajęć opracowana została we współpracy z psycholog rozwojową Dorota Zawadzką, znaną szerzej z programu telewizyjnego „Superniania”.

„Cieszę się, że mogę wziąć udział w tym projekcie. Niewiele samorządów w Polsce myśli o takich rozwiązaniach, a szkoły pozostawione bez wsparcia niewiele są w stanie zdziałać same. Mam nadzieję, że zajęcia, które będą realizowane w szkołach realnie pomogą uczniom i rodzicom” – mówiła Dorota Zawadzka podczas spotkania w szkole w Wiązownie, w czasie którego ze szczegółami projektu zapoznali się dyrektorzy szkół, wychowawcy klas objętych programem, psychologowie oraz pedagodzy szkolni.

„Szkoła nie jest tylko o nauce pierwiastkowania. Szkoła jest także o tym, jak być mądrym, świadomym człowiekiem. Także tego dzieci powinny się tu uczyć. Taka jest nasza rola” – mówi Teresa Bąk, dyrektor szkoły w Gliniance. – „To zadanie jest niezwykle trudne, bo przeładowana podstawa programowa i powszechna presja na wyniki utrudniają wygospodarowanie czasu na taką pracę, a o pieniądzach na takie projekty nie wspominając. Emotikon wydaje się świetnym projektem, który w dłuższej perspektywie może pomóc nam tworzyć lepszą szkołę”.

Dzieci objęte programem wezmą udział w warsztatach. Zadaniem trenera prowadzącego zajęcia, będzie przede wszystkim słuchanie. „Chcemy jak najwięcej się dowiedzieć o tym, co o swojej emocjonalności myślą dzieci” – mówi Elżbieta Różańska, naczelnik WSS UG Wiązowna i koordynatorka projektu. – „Nam, dorosłym, często wydaje się, że wiemy lepiej, co siedzi w głowach naszych dzieci i co dla nich dobre. Życie pokazuje, że to nieprawda i że dzieciom w tej sprawie po prostu należy się głos. Nasz projekt skierowany jest także do rodziców, już wkrótce będziemy informowali o spotkaniach, w czasie których to rodzice właśnie będą mogli poszerzać swoją wiedzę”.

Emotikon w tym roku jest programem pilotażowym. Na jego podstawie chcemy uczyć się, jak rozmawiać z dziećmi o emocjach w szkole, jak pomóc im w rozwoju tej części osobowości. Zdajemy sobie sprawę, że tego rodzaju wsparcie musi być rozłożone na lata i że pojedyncze godziny nawet najlepszych warsztatów niewiele zrobią. Dlatego Wójt Gminy Wiązowna, wraz z dyrektorami wszystkich gminnych szkół podpisał list intencyjny, przyjmując rozwój emocjonalny dzieci za jeden z najistotniejszych priorytetów działania gminnej oświaty. Wszystkim nam zależy na tym, by realnie pomóc szkołom w zagospodarowaniu tego tematu. By dać im narzędzia, dzięki którym metodycznie wesprą nasze dzieci. Pod tekstem znajdą Państwo treść listu intencyjnego.

„Emotikon, czyli supermoce inteligencji emocjonalnej” to czterogodzinny kurs, budujący kompetencje rozpoznawania własnych emocji, komunikacji w grupie, wrażliwości i empatii na drugiego człowieka.

Jego pilotaż jest finansowany z wygranej w konkursie „Rosnąca odporność” (https://tuwiazowna.pl/konkurs-dla-gmin-rosnacaodpornosc-dostaniemy-250-tys-zl/). Dyrektorzy szkół przekazali rodzicom uczniów, za pośrednictwem dziennika elektronicznego, informacje o programie, w tym konspekt i zakres programu. Wkrótce zostaną ustalone terminy realizacji kursu dla poszczególnych klas. Więcej informacji u dyrektorów szkół i wychowawców klas.

Szczegółowych informacji udziela Elżbieta Różańska, Naczelnik Wydziału Spraw Społecznych, tel. 22 512 58 30, e-mail: e.rozanska@wiazowna.pl